Roda de conversa promovida pelo Escolas Transformadoras discute o conceito de empatia na educação e na sociedade

Clique na imagem acima para conferir todo os detalhes sobre a roda de conversas a respeito da empatia.

No dia 18 de maio o  Programa Escolas Transformadoras (desenvolvido pela Ashoka e pelo Instituto Alana) realizou uma roda de conversas cujo objetivo foi definir, coletivamente, o conceito de empatia e também discutir a importância da empatia na educação. 

Desde então, este blogueiro pretendia acompanhar esta discussão e hoje, finalmente, foi possível conferir as quase 2 horas e meia de conversa sobre este ema tão fundamental no desenvolvimento de todos, incluindo adultos e crianças.

Sentir, sofrer no lugar do outro, paixão, compaixão, se colocar no lugar do outro e colocar o lugar do outro em nós, compreender as diferenças culturais, exercício de se compreender a experiência do outro, a cultura e o ato de contar histórias enquanto gestos para se construir, resgatar e estimular a empatia, a educação para o mercado de trabalho e a falta de empatia, a capacidade de se perceber a si mesmo e ao outro, a dúvida e a curiosidade na relação com o outro, a criança enquanto sujeito da construção do conhecimento, senso crítico...

Todos estes conceitos foram discutidos pelos convidados, que também levantaram e apontaram soluções para algumas questões primordiais na relação com a educação:

Como educar para a empatia? Até que ponto a nossa sociedade tem empatia? Até onde isso está apenas na superfície e, de fato, continuamos vendo a dor alheia como entretenimento? Empatia é inata ou é algo construído socialmente? A estrutura escolar permite a compreensão do sentimento do outro? Como vivenciar a empatia? Como lidar com empatia em uma sociedade desigual e violenta? Como lidar com as emoções (raiva, tristeza, etc.) no ambiente escolar?

Nem todas as respostas ficaram claras ao final da discussão, mas ela cumpre o papel de estimular a reflexão sobre o tema e estimular ainda mais o debate sobre a empatia, um conceito que deveria ser intrínseco à nossas personalidades enquanto seres humanos, mas que anda tão pouco em voga ultimamente...

Como bem disse a psicóloga e educadora Roseli Sayão, em uma de suas falas "as vezes eu preferia tomar uma cerveja ao invés de ler uma tese, mas, no final, vem uma luz"... Levando isso em conta, duas horas e meia de dedicação, acompanhando o vídeo com o ótimo trabalho desenvolvido pelo Programa Escolas Transformadoras, realmente vai valer a pena!